Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo / David Paul Ausubel ; trad. Roberto Helier Domínguez
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: México : Trillas, 1978.Descripción: 769 p. : 23 cmTítulos uniformes: - Educational psychology : a cognitive view Español
- 370.15 A938p 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Biblioteca Nacional Pedro Henríquez Ureña | General | Depósito | BNPHU GR 370.15 A938p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible (Préstamo en sala) | 2022-0611 |
Incluye referencias bibliográficas y notas al pie de las páginas
Incluye índices
Bibliografía : p. 673- 740.
INTRODUCCIÓN: 1. La función y los alcances de la psicología educativa -- SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Significado y aprendizaje significativo -- Retención y aprendizaje sognificativo por recepción -- FACTORES COGNOSCITIVA EN EL APRENDIZAJE Estructura cognoscitiva y transferencia Desarrollo cognoscitivo -- La capacidad intelectual -- Providencias que se toman respecto de las diferencias individuales de capacidad intelectual -- La práctica -- Materiales didácticos -- FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE FacToras motivacionales del aprendizaje -- Factores de la personalidad en el aprendizaje -- Factores de grupo y sociales del aprendizaje -- Características del profesor -- APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO El aprendizaje por descubrimiento -- La adquisición y el uso del conocimiento -- Solución de problemas y creatividad -- Principios de la medición y la evaluación.
Inventariado, 2022 / SA
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