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Didáctica de la lectura y la escritura : enfoques y propuestas / Yosiris Toribio Campo

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: [Santo Domingo] : Fundación sm , ISFODOSU, [20--?].Descripción: 138 p. : il. ; 23 cmISBN:
  • 9789945169591
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 22 371.102 T683d
Contenidos:
Capítulo I. Enfoques y métodos de alfabetización. Normativa en República Dominicana y recorrido histórico -- El enfoque directo y sus métodos -- El enfoque del lenguaje integral y sus métodos -- El constructivismo y sus aportes a la alfabetización -- Actividades --
Capítulo II. Las hipótesis de la escritura : implificaciones pedagógicas. Hipótesis de escritura y niveles progresivos de adquisición -- Secuencia de actividades para propiciar el desarrollo de la conciencia fonológica -- Actividades.
Capítulo III. Enseñanza diferenciada. La enseñanza diferenciada : concepto -- Características de un aula diferenciada -- Intervenciones áulicas para trabajar enseñanza diferenciada -- El rol del docente en una enseñanza diferenciadora -- Actividades --
Capítulo IV. Ambiente alfabetizador. El ambiente y la alfabetización -- El ambiente letrado -- Cómo lograr un ambiente letrado -- Uso de los recursos -- Actividades --
Capítulo V. Intervenciones Pedagógicas en los procesos de alfabetización. Actividades para la alfabetización -- Manejo del error -- Actividades --
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Ubicación en estantería Signatura topográfica Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Patrimonio Dominicano Monografías: Libros y Folletos En catalogación BNPHU PD 371.102 T683d (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible S/A 2022-0449
Libro Libro Patrimonio Dominicano Monografías: Libros y Folletos En catalogación BNPHU PD 371.102 T683d (Navegar estantería(Abre debajo)) e.2 Disponible (Excluido de préstamo) S/A 2022-0450
Libro Libro Dominicana Monografías: Libros y Folletos En catalogación BNPHU DS 371.102 T683d (Navegar estantería(Abre debajo)) e.3 Préstamo en sala S/A 2022-0451

Bibliografía : p. 135-138.

Capítulo I. Enfoques y métodos de alfabetización. Normativa en República Dominicana y recorrido histórico -- El enfoque directo y sus métodos -- El enfoque del lenguaje integral y sus métodos -- El constructivismo y sus aportes a la alfabetización -- Actividades --

Capítulo II. Las hipótesis de la escritura : implificaciones pedagógicas. Hipótesis de escritura y niveles progresivos de adquisición -- Secuencia de actividades para propiciar el desarrollo de la conciencia fonológica -- Actividades.

Capítulo III. Enseñanza diferenciada. La enseñanza diferenciada : concepto -- Características de un aula diferenciada -- Intervenciones áulicas para trabajar enseñanza diferenciada -- El rol del docente en una enseñanza diferenciadora -- Actividades --

Capítulo IV. Ambiente alfabetizador. El ambiente y la alfabetización -- El ambiente letrado -- Cómo lograr un ambiente letrado -- Uso de los recursos -- Actividades --

Capítulo V. Intervenciones Pedagógicas en los procesos de alfabetización.
Actividades para la alfabetización -- Manejo del error -- Actividades --

Inventariado, 2022 / SA

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