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040			_aDO-SdBNP _bspa _cBNPHU
082			_axxxx _bxxxx
110	1		_aRepública Dominicana. _bSecretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos _923965
245	1	0	_aPlan decenal de educación en acción transformación el marcha : _bnivel inicial.
250			_a4a ed.
260			_aSanto Domingo : _bSecretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos, _c2000.
300			_a106 p. : _bil. ; _c27 cm.
490	1		_aINNOVA 2000 _v5
505	0		_aCARACTERISTICAS GENERALES DEL NIVEL INICIAL -- _tCARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS EDUCANDOS DEL NIVEL -- _tCaracterísticas evolutivas del niño y la niña del nivel -- _tCondiciones socioculturales en las que se desenvuelven los niños y las niñas del nivel inicial -- _tFUNCIONES DEL NIVEL INICIAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA DE CARA AL NUEVO SIGLO -- _tAportes del nivel para la formación del tipo de egresado y de egresada al que se aspira -- _tContribución del nivel para el logro del tipo de sociedad al que se aspira -- _tPROPOSITOS EDUCATIVOS -- _tLOS CONTENIDOS -- _tConcepción general -- _tCriterios de selección y organización -- _tOrganización de los contenidos -- _tLAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE -- _tProcesos de aprendizaje significativo -- _tCondiciones para el aprendizaje significativo -- _tEstrategias pedagógicas -- _tActividades en el nivel inicial -- _tLA EVALUACION EN EL NIVEL -- _tConceptualización -- _tCriterios para la evaluación -- _tEL PERFIL DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR -- _tAdministración del tiempo -- _tEL PAPEL Y TIPO DE CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. LA PARTICIPACION COMUNITARIA -- _tConcepción general -- _tFunciones del centro educativo del nivel inicial -- _tAlgunas condiciones para la organización física del centro y de otros espacios educativos -- _tLa vinculación del centro educativo y la comunidad del nivel inicial -- _tLa relación del centro con la familia -- _tLa función de la animación socio-cultural en el nivel inicial -- _tLa orientación educativa -- _tMODALIDADES NO ESCOLARIZADAS EN LA EDUCACION INICIAL.
830		0	_aINNOVA 2000. _n5 _972954
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