Aprendiendo a educar mejor a niñas y niños pequeños : curso de habilitación para agentes educativos de educación media; Modalidad semipresencial / OEI República Dominicana

Estos módulos forman parte del conjunto de módulos formativos, elaborado por la OEI para el curso " Aprendiendo a educar mejor a niñas y niños pequeños".

Realizado por : INAFOCAN e INAIPI.

Incluye : v1, v.2, v.3, v.5, v.6, v.7, v.8,v.9, v.10.

Ausente el módulo 4.

Incluye índice.

Bibliografías : v.1, p.38, v.2, p.37, v.3, p.39, v.5,p.35, v.6, p.39, v.7, p.43, v.8, p.60, v.9, p.56, v.10, p.53.

v.1-- La niña y el niño nacen con los derechos bajo el brazo-- Vidal Didonet - Brasil Capítulo 1. Las niñas y los niños tienen derechos -- Capítulo 2. Rol de los agentes educativos como promotores de los derechos de las niñas y los niños --

v. 2. Niñas y niños sanos plenos y felices. 39 p. Ana María Silverio Gómez - Cuba Capítulo 1. Desarrollo humano: lo común y lo diferente en los primeros años de vida -- Capítulo 2. Estilo de vida saludable para niños desde antes de nacer -- Capítulo 3.Desde el nacimiento hasta los sei años ...hacia el desarrollo pleno de niñas y niños --

v. 3. Niñas y niños plenos y felices educados por sus familias y comunidades . 39 p. Marlene Grajeda de Paz, - Guatemala Capítulo 1. Las niñas y los niños en sus familias y comunidades -- Capítulo 2. Educando a la ninéz con las familias y la comunidad --

v.5. Las niñas y los niños necesitan experiencias de aprendizaje planificadas y evaluadas. 36 p. María Victoria Peralta Espinosa - Chile Mónica Manhey Moreno - Chile Capítulo 1. Planificación -- Capítulo 2. Evaluación --

v.6. Las niñas y los niños se comunican. 40 p. Marien Peggy Martínez Stark - Paraguay Capítulo 1. La función del lenguaje -- Capítulo 2. Estrategias para el desarrollo de las habilidades de hablar, escuchar, leer y escribir.

v. 7. Niñas y niños creativos y sensibles a las artes. 44 p. Roxana Salazar - Bolivia Capítulo 1. La importancia del arte y de la creatividad -- Capítulos 2. Comunicación visual : las artes plásticas -- Capítulo 3. Comunicación auditiva : la música --

v. 8. Yo juego, tú juegas ... todos jugamos muchos juegos. 60 p. Patricia Sarlé, - Argentina Capítulo 1. El juego y el jugar en los primeros años -- Capítulo 2. El juego en las aulas de educación inicial -- Capítulo 3. El diseño del juego en las aulas de educación inical --

v. 9. Potenciando aprendizajes en niños y niñas menores de 3 años. 56 p. María Victoria Peralta Espinosa - Chile Mónica Manhey Moreno - Chile Capítulo 1. Conociendo a los niños y niñas desde el nacimiento hasta los tres primero años -- Capítulos 2. La educación en los primeros años de vida : un derecho y una oportunidad -- Capítulo 3. Creando ambientes de aprendizaje enriquecedor --

v. 10: La primera infancia y su contexto normativo en la República Dominicana. 56 p. Margarita Heinsen - República Dominicana, Berenice Pacheco. Amy Victor. Capítulo 1. La primera infancia -- Capítulo 2. El diseño curricular del nivel inicial -- Capítulo 3. El prerfil y la ética del educador y educadora del nivel inicial --

Inventariado, 2021/ SA