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    <subfield code="a">La pedagog&#xED;a del &#xE9;xito /</subfield>
    <subfield code="c">C&#xE9;sar Birzea ; traducci&#xF3;n, Laura R. Landman.</subfield>
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    <subfield code="a">Barcelona :</subfield>
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    <subfield code="a">Renovaci&#xF3;n Pedag&#xF3;gica</subfield>
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    <subfield code="a">T&#xED;tulo original en franc&#xE9;s: la p&#xE9;dagogie du succ&#xE9;s</subfield>
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    <subfield code="t">Introducci&#xF3;n. De la clasificaci&#xF3;n al dominio general --</subfield>
    <subfield code="t">Modelos y estrategias --</subfield>
    <subfield code="t">Modelos te&#xF3;ricos --</subfield>
    <subfield code="t">El modelo temporal de Carroll y Bloom --</subfield>
    <subfield code="t">La pedagog&#xED;a correctiva de Bonboir --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias did&#xE1;cticas --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias individuales: el sistema individualizado de Keller y Sherman --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias de grupo: el aprendizaje por el dominio de Block y Anderson --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias mixtas: la instrucci&#xF3;n basada en las competencias de Torshen --</subfield>
    <subfield code="t">An&#xE1;lisis de los resultados --</subfield>
    <subfield code="t">Efectos positivos --</subfield>
    <subfield code="t">Resultados escolares comparativos --</subfield>
    <subfield code="t">Integraci&#xF3;n en la ense&#xF1;anza tradicional --</subfield>
    <subfield code="t">Ventajas de la PD --</subfield>
    <subfield code="t">Cr&#xED;ticas --</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a del lecho de procusto --</subfield>
    <subfield code="t">Nivelaci&#xF3;n a corto plazo --</subfield>
    <subfield code="t">Flojo rendimiento externo --</subfield>
    <subfield code="t">Condiciones generales --</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a por objetivos --</subfield>
    <subfield code="t">El an&#xE1;lisis de contenido --</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a de evaluaci&#xF3;n formativa --</subfield>
    <subfield code="t">Evaluaci&#xF3;n formativa y evaluaci&#xF3;n final --</subfield>
    <subfield code="t">Evaluaci&#xF3;n normativa y evaluaci&#xF3;n por criterios --</subfield>
    <subfield code="t">Rendimiento est&#xE1;ndar --</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a de eficacia general --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias amplificadoras --</subfield>
    <subfield code="t">Estrategias niveladoras --</subfield>
    <subfield code="t">A modo de conclusi&#xF3;n: &#xBF;igualdad de oportunidades o igualdad de resultados?.</subfield>
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    <subfield code="a">M&#xE9;todos de ense&#xF1;anza</subfield>
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    <subfield code="a">Pedagog&#xED;a cr&#xED;tica</subfield>
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    <subfield code="a">Landman, Laura R.,</subfield>
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    <subfield code="a">Renovaci&#xF3;n Pedag&#xF3;gica</subfield>
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