<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Curso básico de lengua española para un aprendizaje activo</title>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Alvino Romero, Sonia</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">dr</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Santo Domingo</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Búho</publisher>
    <dateIssued>2009</dateIssued>
    <edition>2a ed.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <form authority="marcform">print</form>
    <extent>137 p. ; 28 cm.</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>La comunicación -- La lectura -- La lengua -- Distintas modalidades en el uso de la lengua -- La oración: unidad de comunicación -- El párrafo -- Posición de la oración principal o temática -- Posición de la oración principal o temática -- Cualidades del párrafo -- Clasificación de los párrafos -- El resumen -- Técnicas para realizar un resumen -- Uso de las formas verbales -- Clasificación del verbo -- Formas no personales del verbo -- Formas de los tiempos verbales -- Uso de las formas verbales según los modos y los tiempos -- Las perífrasis verbales -- La acentuación -- Cómo acentuar las palabras -- ¿Cómo clasificar las palabras según el lugar del acento? -- Diptongos, triptongos e hiatos -- Uso de la tilde diacrítica -- Uso de las letras mayúsculas -- Los signos de puntuación -- Uso relativo al punto (. ) -- Uso relativo a la coma ( , ) -- Uso relativo al punto y coma ( ; ) -- Uso relativo de a los dos puntos ( : ) -- Uso relativo a los puntos suspensivos ( ... ) -- Uso de los signos de interrogación ( ¿? ) -- Uso de los signos de admiración ( ¡! ) -- Uso del paréntesis ( ) -- Uso de las comillas ( " ) ( &gt;&gt;&lt;&lt; ) -- Uso de la raya o guión largo ( __ ) -- Uso del guíon (--) La bibliografía -- Distintas modalidades de presentar las referencias bibliográficas -- La narración -- La estructura de la narración -- Los elementos de la oración -- Cómo iniciar la redacción de una oración -- La descripción -- Clasificación -- La exposición -- Qué hacer antes de redactar un texto expositivo -- Cualidades de un texto expositivo -- Formas de presentar o abordar un tema en un texto expositivo -- Esquema para un texto expositivo corto -- Esquema para texto un texto expositivo largo -- Bibliografía.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Sonia Alvino Romero.</note>
  <note>Bibliografía : p. 135-137</note>
  <subject>
    <topic>Español</topic>
    <topic>Estudio y enseñanza</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Español</topic>
    <topic>Ejercicios de redacción</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Español</topic>
    <topic>Grámatica</topic>
    <topic>Estudio y enseñanza</topic>
  </subject>
  <subject>
    <topic>Español</topic>
    <topic>Gramática</topic>
    <topic>Ejercicios de redacción</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">460.7 A475c, 2009</classification>
  <identifier type="isbn">9789945162974</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">DO-SdBNP</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">090824</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20200929151821.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier>000005862</recordIdentifier>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
