reflexiones , planteamientos y experiencias Andújar, Catalina coordinación. Vincent , Minerva coordinación. Pineda, Denis edición Isaac,Orlando diseño y diagramación Rivera, Santiago diseño y diagramación Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura text dr Santo Domingo OIE [ ¿2000...?] monographic spa 331 p. ; 26 cm. Preámbulo. Introducción. Primera parte : Reflexiones y planteamientos conceptuales : 1. De los grandes retos de la educación dominicana: calidad y equidad. Calidad y equidad de la educación dominicana: Ancell Scheker. notas sobre desigualdad social y la educación dominicana: Cheila Valera Acosta. por un país mejor para todos y todas: Jorge Celda. por un nuevo modelo en la alfabetización y educación permanente de personas jóvenes y adultas en República Dominicana: Ivelisse Prats de Pérez. Equidad, igualdad e inclusión a través del modelo educativo: Luisa Navarro. acción educativa intercultural y las nuevas bases del curriculum dominicano: Pablo Mella Febles. psicoafectividad y calidad educativa: Josefina Zaiter y Rocío Hernández Mella. reflexiones de la educación inicial en el mundo posmoderno. ¿cuándo jugarán los niños? el desempeño docente ne matemática: Leandra Tapia y Nurys gonzález Durán. 2. De la profesión docente : Formación docente: un reto para la transformación de los esquemas mentales o representacionales: Julio Valeirón. formación continua y desarrollo profesional docente e República Dominicana: avances y desafío: Aida Consuelo Hernández. influencias internacionales explícitas e implícitas en la ética docente del sector público de la República Dominicana: Eduardo Villanueva. 3. De la educación superior : Reflexiones sobre aseguramiento de la calidad y acreditación en República Dominicana : Odile Camilo. la internacionalización de la formación como estrategia para la pertinencia y la calidad educativa en el siglo XXI: Luz I. Madera Soriano. Segunda parte : lo que aportan las experiencias: La introducción del profesorado principiante en República Dominicana. la experiencia del programa inductivo: Altagracia López Ferreiras. el milagro de consuelo: estudio de caso de un modelo de educación para la ciudadanía e clave humanística: Leonor Elmúdesi Espaillat. leo, escucho osbservo, siento, y entonces escribo: metodología integrada para la enseñanza -aprendizaje de la literatura y las artes en la educación secundaria : María Amalia León Cabral. líderes cuentacuentos: experiencia de promoción de lectura desde la participación estudiantil: Berenice Pacheco- Salazar. De los autores. Bibliografía. adult Catalina Andújar y Minerva Vincent , coordinación ; Denis Pineda , edición ; Orlando Isaac y Santiago Rivera , diseño y diagramación Bibliografía : p. 317-331 379.7293 E24e 9789945908985 DO-SdBNP 210113 20220321135114.0 spa