02487nam a2200193 a 450000100100000000500170001000800410002702000180006804000250008608200150011110000190012624501580014526000490030330000280035250000790038050400310045950517670049070000360225700004844620201002061147.0190320s2013    dr a          000 0 spa d  a9789945416510  aDO-SdBNPbspacBNPHU  axxxxbY65a1 aYost, Milagros13aLa auditoría académica como instrumento de aseguramiento de la calidad enseñanza semi-presencial /cMilagros Yost ; prólogo Alejandrina Germán.  aSanto Domingo :bEdiciones Unicaribe,c2013.  a100 p. :bil. ;c24 cm.  aIncluye datos biográficos de la autora en la solapa de la contracubierta  aBibliografía : p. 91-1000 aCapítulo 1tIntroducción --tContexto del Problema --tEstablecimiento del Problema --tImportancia de la Investigación --tPropósito del Estudio --gCapítulo 2tRevisión literaria --tContexto: Calidad Universitaria y su Vinculación con el Cumplimiento de las Normativas --tSistemas de Aseguramiento de la Calidad --tEl Blended Learning o Educación Semi-presencial: Conceptos y Teorías Claves --tOrigen, Concepto y Fundamento de la Auditoría --tLa Auditoria Académica: Sustentación, Criterios y Metodología --tMetodología --tTendencias de la Auditoría Académica --tTipos de Auditorías Académicas --tMetodología Auditorías Académicas --tProcesos y Técnicas de la Auditoria --tHallazgos de la Auditoria Académica: Papel de Evidencia --gCapítulo 3tMetodología --tTipo de Estudio --tObjetivos --tParticipantes --tTécnicas e instrumentos --tProcedimientos --tDiseño --tAnálisis de los Datos --tLimitaciones --gCapítulo 4tResultados --tInformación Demográfica de los Informantes según Grupo Participante --tResultados Sobre las Características de los Modelos Híbridos o Semi-Presenciales --tResultados Sobre los Componentes Indispensables que debe Contemplar un Sistema de Auditoria Académica en la Modalidad Semi-Presencial --tResultados Sobre los Alcances y Beneficios que puede Proporcionar un Sistema de Auditoria Propio a la Modalidad de Enseñanza Semi-presencial --tAuditoria producido --tPertinencia del Modelo --tComprensión del Modelo --tIntegralidad del Modelo --tContribución de la Calidad en el Modelo --gCapítulo 5tDiscusión --tModelo de Auditoría Académica Propuesto --tFases del Modelo Propuesto --tConclusiones --tImplicaciones --1 aGermán, Alejandrina,epról.