TY  - BOOK
ED  - República Dominicana.
TI  - Plan decenal de educación en acción transformación el marcha: nivel inicial
T2  - INNOVA 2000
U1  - xxxx 
PY  - 2000///
CY  - Santo Domingo
PB  - Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos
N1  - CARACTERISTICAS GENERALES DEL NIVEL INICIAL --; CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS EDUCANDOS DEL NIVEL --; Características evolutivas del niño y la niña del nivel --; Condiciones socioculturales en las que se desenvuelven los niños y las niñas del nivel inicial --; FUNCIONES DEL NIVEL INICIAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA DE CARA AL NUEVO SIGLO --; Aportes del nivel para la formación del tipo de egresado y de egresada al que se aspira --; Contribución del nivel para el logro del tipo de sociedad al que se aspira --; PROPOSITOS EDUCATIVOS --; LOS CONTENIDOS --; Concepción general --; Criterios de selección y organización --; Organización de los contenidos --; LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE --; Procesos de aprendizaje significativo --; Condiciones para el aprendizaje significativo --; Estrategias pedagógicas --; Actividades en el nivel inicial --; LA EVALUACION EN EL NIVEL --; Conceptualización --; Criterios para la evaluación --; EL PERFIL DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR --; Administración del tiempo --; EL PAPEL Y TIPO DE CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. LA PARTICIPACION COMUNITARIA --; Concepción general --; Funciones del centro educativo del nivel inicial --; Algunas condiciones para la organización física del centro y de otros espacios educativos --; La vinculación del centro educativo y la comunidad del nivel inicial --; La relación del centro con la familia --; La función de la animación socio-cultural en el nivel inicial --; La orientación educativa --; MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS EN LA EDUCACION INICIAL
ER  -