Plan decenal de educación en acción transformación el marcha : nivel inicial.
- 4a ed.
- Santo Domingo : Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos, 2000.
- 106 p. : il. ; 27 cm.
- INNOVA 2000 5 .
- INNOVA 2000. 5 .
CARACTERISTICAS GENERALES DEL NIVEL INICIAL -- CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS EDUCANDOS DEL NIVEL -- Características evolutivas del niño y la niña del nivel -- Condiciones socioculturales en las que se desenvuelven los niños y las niñas del nivel inicial -- FUNCIONES DEL NIVEL INICIAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA DE CARA AL NUEVO SIGLO -- Aportes del nivel para la formación del tipo de egresado y de egresada al que se aspira -- Contribución del nivel para el logro del tipo de sociedad al que se aspira -- PROPOSITOS EDUCATIVOS -- LOS CONTENIDOS -- Concepción general -- Criterios de selección y organización -- Organización de los contenidos -- LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE -- Procesos de aprendizaje significativo -- Condiciones para el aprendizaje significativo -- Estrategias pedagógicas -- Actividades en el nivel inicial -- LA EVALUACION EN EL NIVEL -- Conceptualización -- Criterios para la evaluación -- EL PERFIL DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR -- Administración del tiempo -- EL PAPEL Y TIPO DE CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. LA PARTICIPACION COMUNITARIA -- Concepción general -- Funciones del centro educativo del nivel inicial -- Algunas condiciones para la organización física del centro y de otros espacios educativos -- La vinculación del centro educativo y la comunidad del nivel inicial -- La relación del centro con la familia -- La función de la animación socio-cultural en el nivel inicial -- La orientación educativa -- MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS EN LA EDUCACION INICIAL.