La auditoría académica como instrumento de aseguramiento de la calidad enseñanza semi-presencial / Milagros Yost ; prólogo Alejandrina Germán.

Incluye datos biográficos de la autora en la solapa de la contracubierta

Bibliografía : p. 91-100

Capítulo 1 Introducción -- Contexto del Problema -- Establecimiento del Problema -- Importancia de la Investigación -- Propósito del Estudio -- Capítulo 2 Revisión literaria -- Contexto: Calidad Universitaria y su Vinculación con el Cumplimiento de las Normativas -- Sistemas de Aseguramiento de la Calidad -- El Blended Learning o Educación Semi-presencial: Conceptos y Teorías Claves -- Origen, Concepto y Fundamento de la Auditoría -- La Auditoria Académica: Sustentación, Criterios y Metodología -- Metodología -- Tendencias de la Auditoría Académica -- Tipos de Auditorías Académicas -- Metodología Auditorías Académicas -- Procesos y Técnicas de la Auditoria -- Hallazgos de la Auditoria Académica: Papel de Evidencia -- Capítulo 3 Metodología -- Tipo de Estudio -- Objetivos -- Participantes -- Técnicas e instrumentos -- Procedimientos -- Diseño -- Análisis de los Datos -- Limitaciones -- Capítulo 4 Resultados -- Información Demográfica de los Informantes según Grupo Participante -- Resultados Sobre las Características de los Modelos Híbridos o Semi-Presenciales -- Resultados Sobre los Componentes Indispensables que debe Contemplar un Sistema de Auditoria Académica en la Modalidad Semi-Presencial -- Resultados Sobre los Alcances y Beneficios que puede Proporcionar un Sistema de Auditoria Propio a la Modalidad de Enseñanza Semi-presencial -- Auditoria producido -- Pertinencia del Modelo -- Comprensión del Modelo -- Integralidad del Modelo -- Contribución de la Calidad en el Modelo -- Capítulo 5 Discusión -- Modelo de Auditoría Académica Propuesto -- Fases del Modelo Propuesto -- Conclusiones -- Implicaciones --

Inventariado, 2019/LP