Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02242nam a2200193 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
000044937 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20250116073944.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150120s2000 dr a 000 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
DO-SdBNP |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
BNPHU |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
xxxx |
| Número de documento/Ítem |
xxxx |
| 110 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
República Dominicana. |
| Unidad subordinada |
Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos |
| 9 (RLIN) |
23965 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Plan decenal de educación en acción transformación el marcha : |
| Resto del título |
nivel inicial. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
4a ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2000. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
106 p. : |
| Otras características físicas |
il. ; |
| Dimensiones |
27 cm. |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
INNOVA 2000 |
| Designación de volumen o secuencia |
5 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
CARACTERISTICAS GENERALES DEL NIVEL INICIAL -- |
| Título |
CARACTERISTICAS DE LOS SUJETOS EDUCANDOS DEL NIVEL -- |
| -- |
Características evolutivas del niño y la niña del nivel -- |
| -- |
Condiciones socioculturales en las que se desenvuelven los niños y las niñas del nivel inicial -- |
| -- |
FUNCIONES DEL NIVEL INICIAL EN LA REPUBLICA DOMINICANA DE CARA AL NUEVO SIGLO -- |
| -- |
Aportes del nivel para la formación del tipo de egresado y de egresada al que se aspira -- |
| -- |
Contribución del nivel para el logro del tipo de sociedad al que se aspira -- |
| -- |
PROPOSITOS EDUCATIVOS -- |
| -- |
LOS CONTENIDOS -- |
| -- |
Concepción general -- |
| -- |
Criterios de selección y organización -- |
| -- |
Organización de los contenidos -- |
| -- |
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE -- |
| -- |
Procesos de aprendizaje significativo -- |
| -- |
Condiciones para el aprendizaje significativo -- |
| -- |
Estrategias pedagógicas -- |
| -- |
Actividades en el nivel inicial -- |
| -- |
LA EVALUACION EN EL NIVEL -- |
| -- |
Conceptualización -- |
| -- |
Criterios para la evaluación -- |
| -- |
EL PERFIL DE LA EDUCADORA Y EL EDUCADOR -- |
| -- |
Administración del tiempo -- |
| -- |
EL PAPEL Y TIPO DE CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. LA PARTICIPACION COMUNITARIA -- |
| -- |
Concepción general -- |
| -- |
Funciones del centro educativo del nivel inicial -- |
| -- |
Algunas condiciones para la organización física del centro y de otros espacios educativos -- |
| -- |
La vinculación del centro educativo y la comunidad del nivel inicial -- |
| -- |
La relación del centro con la familia -- |
| -- |
La función de la animación socio-cultural en el nivel inicial -- |
| -- |
La orientación educativa -- |
| -- |
MODALIDADES NO ESCOLARIZADAS EN LA EDUCACION INICIAL. |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
INNOVA 2000. |
| Número de parte o sección de la obra |
5 |
| 9 (RLIN) |
72954 |
